Mój kumpel – Hanna Zielińska

Czego nauczysz się w tym teście?

• Pytanie 1: Kto jest narratorem wiersza „Mój kumpel”?
• Pytanie 2: Czy prawdziwe jest stwierdzenie, że kumpel bywa pierwszy na mecie?
• Pytanie 3: Jakie cechy charakteru posiada kumpel?
• Pytanie 4: Czy prawdziwe jest, że kumpel przypomina zwierzę w swoim zachowaniu?
• Pytanie 5: Co oznacza, że kumpel „nie złamie słowa”?
• Pytanie 6: Czy prawdziwe jest stwierdzenie, że kumpel przypomina w swoim wyglądzie dziewczynę?
• Pytanie 7: Jakie umiejętności posiada kumpel?
• Pytanie 8: Czy w wierszu kumpel jest przedstawiony jako osoba lojalna i przyjazna?
• Pytanie 9: Jakie wartości są ukazane w wierszu?
• Pytanie 10: Czy prawdziwe jest stwierdzenie, że kumpel może powierzyć sekret?
• Pytanie 11: Co oznacza, że kumpel „razem z narratorem idzie do szkoły”?
• Pytanie 12: Czy prawdziwe jest stwierdzenie, że narrator był zaskoczony, że kumpel to dziewczyna?
• Pytanie 13: Co oznacza, że kumpel „bystre ma oczy”?
• Pytanie 14: Czy prawdziwe jest, że kumpel wspina się zwinie jak kot po drzewach?
• Pytanie 15: Jakie uczucia wywołuje zakończenie wiersza?
• Pytanie 16: Czy prawdziwe jest stwierdzenie, że kumpel pomaga narratorowi w codziennych sprawach?
• Pytanie 17: Jakie porównanie opisuje zwinność kumpla?
• Pytanie 18: Czy prawdziwe jest stwierdzenie, że kumpel i narrator są bliskimi przyjaciółmi?
• Pytanie 19: Co symbolizuje odkrycie, że kumpel to dziewczyna?
• Pytanie 20: Czy prawdziwe jest stwierdzenie, że przyjaźń między narratorem a kumplem nie zależy od płci?